応募作品・大賞作品

No.670 ／小中学生部門 ／第31回

HAPPY HARISENBON

後藤　花歩

審査員コメント

上手い！ハリセンボンだけでなく、水の表現もいい。

No.34 ／一般部門 ／第31回

ランプになった落水紙

渡辺　末明

No.669 ／小中学生部門 ／第31回

十五夜うさぎ

井上　隼之介

No.673 ／小中学生部門 ／第31回

もぐもぐスイカ

永田　麻衣

No.668 ／小中学生部門 ／第31回

光のカメ

北村　優季

No.667 ／小中学生部門 ／第31回

ヨッシーのたまご

吉田　羽来

No.672 ／小中学生部門 ／第31回

一面かんせい

永田　智哉

No.666 ／小中学生部門 ／第31回

光の海

吉田　咲羽

作品へ込めた思い

水の入ったペットボトルの影が水の動きと同じようにゆれているのを見て、これを和紙にうつしたらきれいだなと思った。和紙に色をつけるのではなく、水を青くすることできれいな青い海の波を表現しました。

審査員コメント

ペットボトルに光が当たって、そのもようが和紙に映るというのが、うまく水を表現していると思う。 和紙を工夫したり、光源を透明に変えたりするともっとよくなりますよ。（審査員　橋田 裕司）

No.665 ／小中学生部門 ／第31回

うみ

加藤　晴仁

No.671 ／小中学生部門 ／第31回

金魚のブーちゃん

佐藤　光

No.659 ／小中学生部門 ／第31回

毎日

鈴木　心彩

作品へ込めた思い

晴れの日も雨の日もくもりの日、年に1回ぐらいしかふらない雨の日も「毎日」使っているランドセル。天気とランドセルで「毎日」を表現しました。赤いろのランドセルなので白い和紙を絵の具でぬって光ると赤くなるようにしました。あと1年半大切につかいたいです。

審査員コメント

先ずは、「毎日」というタイトルに惹かれ、ジッっと立ち止まり考えてしまった作品。 よく見ると太陽と雨、雲、雷そして虹などが表現されており、日々の天候を通して毎日を表現したのだろう・・ さらに赤い色は猛暑の夏を表現したのか？と感心した。 裏側から見ると、ようやく赤いランドセルであることがわかり、日々通学に使う道具を題材とする視点にさらに感心した。 毎日毎日赤いランドセルを背負って通学する作者の姿が心に浮かび、宮沢賢治の「雨ニモマケズ」を思い出し、ストーリー（物語）を感じることができる素晴らしい作品である。（審査員　松井 勅尚）

No.33 ／一般部門 ／第31回

和（リング）

北村　和徳