応募作品・大賞作品

No.90 ／小中学生部門 ／第29回

わたしのお家のお庭

みうらかの

審査員コメント

二つのアーチを作り、和紙を糸で結ぶシンプルな技法であるが、繋ぐ手法として糸を使ったところが新鮮であり、日本の衣の文化を感じた。小学校で学んだであろう押花の技法によって庭の草花の記憶を「あかり」として留めた作品で、押花の透明感がまた美しい。庭という身近な日常の暮らしの中にも幸せがあることを、改めて思い出させて頂いたことに感謝します。（審査員　松井勅尚）

No.643 ／小中学生部門 ／第29回

オオカミの遠吠え

児山　恵亮

審査員コメント

単純化した形の組合せでオオカミを表現。力強さを感じさせる。作り方は張り子式の様だが、中に針金や竹といったものでなく、紐状のものを入れて表情や柄をつけている。そして、光も全体に上手くまわるようになっていて、光源の位置もしっかり考えられている。アートとしてはもちろん、家で毎日使う照明にもなりそうだ。（審査員　橋田裕司）

No.658 ／小中学生部門 ／第30回

ゆったり泳ぐウミガメ

中濃特別支援学校　中学部　3年➁

審査員コメント

海の中を気持ち良さげにゆうゆうと泳ぐウミガメの姿が心地良く届く、魅力的なあかりである。和紙が幾層にも重ねて貼られ、その和紙の重なりを通して届く光は、深く複雑な大海のキラメキとなって私たちを包んでくれるようだ。

No.653 ／小中学生部門 ／第30回

心の花

中川　喜由

審査員コメント

白い和紙に、ブルーの淡い光が美しい。青い和紙を間接的に使用したところが“あかりアート”だからこその表現であり、一輪をバランス良くまとめた素晴らしい作品である。 「作者は心にどんなことを思い描き、日々暮らしているのだろう。」青い薔薇の花言葉は「夢かなう」だそうだ。大変な時代だからこそ、応援の光の花として、人々の心に届くことを願います。

No.627 ／小中学生部門 ／第30回

やきいも

藤吉　菜瑳

審査員コメント

とにかく美味しそう。皮の感じもよくできているが、中身のトロっとした表現は秀逸。和紙でこんな表現ができるんです！ザルの裏から少し光を入れると、やきいものシルエットがもう少し出るのでもっと良くなると思う。ごちそうさまでした。

No.666 ／小中学生部門 ／第31回

光の海

吉田　咲羽

作品へ込めた思い

水の入ったペットボトルの影が水の動きと同じようにゆれているのを見て、これを和紙にうつしたらきれいだなと思った。和紙に色をつけるのではなく、水を青くすることできれいな青い海の波を表現しました。

審査員コメント

ペットボトルに光が当たって、そのもようが和紙に映るというのが、うまく水を表現していると思う。 和紙を工夫したり、光源を透明に変えたりするともっとよくなりますよ。（審査員　橋田 裕司）

No.659 ／小中学生部門 ／第31回

毎日

鈴木　心彩

作品へ込めた思い

晴れの日も雨の日もくもりの日、年に1回ぐらいしかふらない雨の日も「毎日」使っているランドセル。天気とランドセルで「毎日」を表現しました。赤いろのランドセルなので白い和紙を絵の具でぬって光ると赤くなるようにしました。あと1年半大切につかいたいです。

審査員コメント

先ずは、「毎日」というタイトルに惹かれ、ジッっと立ち止まり考えてしまった作品。 よく見ると太陽と雨、雲、雷そして虹などが表現されており、日々の天候を通して毎日を表現したのだろう・・ さらに赤い色は猛暑の夏を表現したのか？と感心した。 裏側から見ると、ようやく赤いランドセルであることがわかり、日々通学に使う道具を題材とする視点にさらに感心した。 毎日毎日赤いランドセルを背負って通学する作者の姿が心に浮かび、宮沢賢治の「雨ニモマケズ」を思い出し、ストーリー（物語）を感じることができる素晴らしい作品である。（審査員　松井 勅尚）

No.657 ／小中学生部門 ／第31回

ホタルブクロ

松田　結愛

作品へ込めた思い

わしの色をきめるのをこだわりました。ホタルブクロのしゃしんを見ていめーじしました。

審査員コメント

お花の姿をあかりに。 夢の中の景色のようで素敵。 お花を包む葉の様子も心地よく、あかりを広げてくれている。（審査員　日比野 光希子）